Actividad de reflexión y análisis 17: La escuela que viene...

LA ESCUELA QUE VIENE...

¿Cómo será la escuela dentro de 30 años? ¿Apasionante? ¿Nueva? Yo más bien creo que no por todo lo que he visto y vivido a lo largo de los últimos 30 años. Queremos que cambie, que evolucione, pero la voluntad política desde hace 30 años hasta nuestros días parece haber estado pensando en otras cosas.

Pero... ¡vamos a soñar!:

¿Podría ser como en este trozo de película de Matrix?

La evolución tecnológica en los últimos años ha sido abrumadora por la cantidad de cambios y su rapidez. Pero, no hay que confundir innovación tecnológica con innovación pedagógica. En términos pedagógicos, el traspasar o digitalizar lo que está en papel a un soporte informático puede que sea hasta negativo. Otra cosa es aprovechar la tecnología para crear nuevas formas de aprender.

Cabe preguntarse, si la lectura y escritura se pueden entender como conocimientos significativos ¿el dominio tecnológico pasaría a ser un nuevo conocimiento significativo?

¿Habrá que reiniciar la escuela?

¿Llegará a nosotros el sorprendizaje?

La evolución tecnológica, ¿cómo pienso que podría afectar?:

Profesores: sin ningún lugar a dudas, deben actualizarse para dominar y explotar las TICs

Alumnos: La influencia del “despegue tecnológico” es menos evidente cuanto más pequeño es el niño. No hay que olvidar el componente de socialización que conlleva la asistencia presencial a la escuela junto con la figura del profesor.

La realización de tareas o ejercicios puede conllevar menos evolución. Los chicos deben escribir para ser conscientes de que realmente han adquirido los conocimientos.

En cambio, la escuela evolucionará más cuanto más alto sea el curso académico porque será más susceptible de aplicar TICs

Medios: La historia nos ha demostrado que los soportes materiales han ido evolucionando a lo largo del tiempo y muy aceleradamente en los últimos años: El papel puede tender a desaparecer igual que lo han ido haciendo las cintas de cassette o sistemas de vídeo Beta, 2000 o VHS que fueron sustituidas por el CD o DVD que después fue sustituido a su vez por el mp3, apoyado por los dispositivos de estado sólido, como las memorias usb y que también están sucumbiendo ante la llegada de internet a los dispositivos móviles almacenamiento en la nube. Incluso algunas grandes promesas murieron antes de nacer como el blueray víctima del mkv. 

Pero siempre seguirá quedando la nostalgia de los discos musicales en vinilo, por ejemplo.

Alguna ventaja:

-     La utilización de entornos multimedia permite la realización de currículos adaptados a cada alumno y monitorizar la evolución de cada uno

-      Las RRSS ¿podrían derivar a redes educativas RREE de calidad?

Y alguna desventaja:

-     Experiencias e-learning no satisfactorias por extremada rigidez en la concepción de los contenidos. El e-learning tiene el riesgo de representar un estilo clásico y digitalizado pero trasladado a un medio informático en lugar de pizarra y papel.

-      Pérdida de sociabilidad

 

Y ya para terminar con una sonrisa y visualizando la calidad que la tecnología nos daba hace unos cuantos años, dejo un vídeo en el que se empezaban a vislumbrar ciertos problemas tecnológicos: el coche fantástico.

REFERENCIAS:

El coche fantástico https://www.youtube.com/watch?v=bKfmMwhAoc8

Sorprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=FXTQq7Ojp94

Reiniciemos la escuela https://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmk

Matrix (escena del helicóptero)  https://www.youtube.com/watch?v=6AOpomu9V6Q

La educación en el futuro: https://www.youtube.com/watch?v=9ak7rviWbpA

Cómo podría ser la enseñanza en el futuro https://www.youtube.com/watch?v=dChCICU1Z28